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——《中国教育报》聚焦浙江商贸黉舍浙江省“中职名校”打造

在商言商 以婺商之道打造中职商科名校

——《中国教育报》聚焦浙江商贸黉舍浙江省“中职名校”打造


发布日期: >2019-05-20 14:22 信息来源:manbetx手机登录注册广播电视大学(浙江商贸黉舍) 作者:王丽英郑秀峰


  近日,《中国教育报》以《在商言商 以婺商之道打造中职商科名校——聚焦浙江商贸黉舍浙江省“中职名校”打造》为题,报导了浙江商贸黉舍“中职名校”打造中对传统“婺商文化”的创造性转化、创新性睁开。

  新时代新职教新征程浙江篇

  浙江商贸黉舍,地处浙江省manbetx手机登录注册市婺江之畔,与manbetx手机登录注册广播电视大学并轨办学。黉舍秉持“务虚奋进”的校训,着力造就“信义坚毅、精进和雅”的现代商科人才网网,2018年胜利立项浙江省“中职名校”打造单位。而其对传统“婺商文化”的创造性转化、创新性睁开更是可圈可点,蕴含着鲜明的中国哲学特色、作风和气派。

  1.本立道生文化育人

  走进浙江商贸黉舍,随处可见以“婺商文化”为素材的校园景观,从楼宇、途径的定名,到文化墙上、教室廊道的文化园地,再到校训、校歌、校服的设计,师生不时刻刻浸润于“婺商文化”的育人气氛傍边。

  正人务本,本立而道生。

  “信义、坚毅、包容、凋谢”的“现代婺商精力”,不只是这所扎根八婺大地40年的老牌商贸中专不懈奋进的力量源泉,更是黉舍造就具有国际视野和多元文化,能介入国际经济运动又能容身浙中大地、勇立改革创新潮头的“现代婺商”的行为指南。

  黉舍充足发挥讲堂主阵地感化,一方面积极将“婺商文化”融入堂忱专业人才网网造就偏向体的,颠末过程开设“我是manbetx手机登录注册人”“野商”“婺商经营之道”等课程,引导门生感受婺商精力魅力,逐渐构成“信义坚毅”的婺商品格;另外一方面积极提倡跨文化教育,颠末过程开设“漫步世界看风情”等国际视野拓展课程,晋升门生的跨文化交际能力,升华“包容凋谢”的婺商特质。

  为了进一步增进门生的价值观向行为转化,黉舍积极搭设“义乌小商品城产学研实训平台”,让门生实在体验守业的艰辛,及诚信的重要;颠末过程“一班一企业”虚构/实战商务平台,构造门生按专业群组团实战,进一步造就团队合作能力和任务担当精力;颠末过程“校内实战守业孵化园平台”,打造教学名师、技能巨匠工作室和双创试验室,赓续深入校企合作、产教交融,推动创新实践和守业孵化。与阿里菜鸟电商产业园等企业合作创建跨境电商守业学院,颠末过程职业体验和实战操纵等,赓续晋升门生“跨文化”能力和素养,体验“包容、凋谢”的国际化思维品格。

  值得一提的是,黉舍创新打造了多元游学访学交换平台,依靠返国留学人才网等多元化师资步队,以风俗文化分享为切入点,向门生全景展现分歧国度的学习及生活风貌;推荐门生到韩国、马来西亚和中国台湾等国(境)外大学深造游学,造就门生跨文化共学共事能力、多元化思虑成就能力。

  别的,黉舍还主动接轨manbetx手机登录注册市婺商总会,树立“婺商文化协会”,以“流传婺商文化,宏扬婺商精力”为主旨,睁开婺商学术交换研究会、婺商遗迹探访等运动,将婺商精力教育全面渗透进门生日常学习和生活中。婺剧、婺州窑、剪纸等地方非遗文化前后进入讲堂构成“信义前锋”“励志晨读”“双溪讲坛”等佳构运动;相干运动成为浙江省首批中职德育品牌。

  2.“抉择”赋能“实战”砺人

  在浙江商贸黉舍校长郭航鸣看来,“抱负的教育是让门生拥有可持续睁开的技能、价值观和学习立场”。

  在此理念推动下,黉舍创新提出“按专业集群设课,以职业导航选课”的抉择性课改计划,成效显著,最直观的便是,门生自立学习的意愿和能力变强了。

  黉舍按“专业基础相通、技能领域相近、职业岗亭相干、教学资源同享”的原则,将专业分为“商贸财经”和“现代效劳”两大专业集群六大抉择性课程群,并针对中职门生中央能力推出健康生活类、交换相同类、专业拓展类、双创类系列课程及相干教学改革,构成基于结果导向、逆向设计的“专业技能课程+职业素养课程”人才网网造就计划。

  颠末过程课程的抉择及学习,造就门生健康的生活习惯,具有“婺商”精力,优越的文化素养,创新守业的意识,中学的文化基础,明白的职业偏向。近3年,门生荣获省级以上职的芰Υ笕项53项,此中国度级别奖项4项;大专升学率对峙在80%以上。

  别的,黉舍还将实训实习内容融入课程打造开拓中,打造了内含200多门在线凋谢课程的资源库,颠末过程“讲堂在线”教展现进去,实现为了教学数字化、智能化,更无力地晋升了教师的课程教学效能和门生的自立学习能力。

  为包管课改顺畅运行,黉舍积极充实完善“商贸技能人才网孵化园”,重点打造了“manbetx手机登录注册市财经商贸及现代效劳实训基地”和“门生素养睁开中央”,为造就和晋升门生生活素养、科学素养、艺术素养和职业素养创造优越实训条件。

  2016年,黉舍被浙江省教育部分确定为“中职黉舍现代学徒制首批试点黉舍”,在“烹调”和“休闲体育效劳与办理”两个专业睁开试点,逐渐向会计和电子商务等专业辐射。

  黉舍科学筹划,按“门生—学徒—准员工—员工”身份转换门路,严厉甄选合作企业,强中选优,并郑重举行“拜师”仪式,强化学徒身份,在黉舍“三实一体、二元偏重”育人情势指引下,实行“实岗拜师,实战晋升”的人才网网造就情势;积极探究实践“旺季企业实习,淡季黉舍学习”的教学情势,构建“双师全程共导,三证全程融通”的双主体育人机制。

  此中,休闲体育效劳与办理专业为合作公司订单定向造就跆拳道教练,颠末过程“忙闲结合”等办法逐渐实现从门生向员工转化,毕业后将获得韩国国技院黑带资格证书、中国跆拳道协会民众一级教练员证书等。

  烹调专业定向造就中式和西式厨师,用工旺季跟岗实训,第6学期顶岗实习,毕业后将获中餐(西餐)中级工证书。颠末过程组建金华市婺菜婺点研究所,与行业企业合作开拓学徒品级模范和薪酬模范;校企联手打造“婺菜婺点传承人”,传承婺菜婺点制作身手,造就德艺双馨的“儒厨”和“传人”。

  会计专业以省级技能巨匠(工作室)打造为契机,引入优质企业真实业务,为门生供给审计、署理记账、金碟软件利用等的实操实战机遇。毕业生首岗工作起薪逐年提高。电子商务专业颠末过程与企业开办虚构工作班,构建“守业实训”教学情势,解决了以往黉舍讲堂教学“实操难”,企业岗亭实习“素养弱”的不敷;颠末过程实岗操纵、守业指点和实践,多名门生未毕业即守业胜利。

  为了包管改革试点顺遂推动,校企共建了一批融实践教学、职业技能训练与鉴定稽核、职业资格认证与职业本质造就等功效于一体的“校内外实践教学基地”,共创了一支由“工匠型”教师和“教师型”师傅构成的“双师型”师资步队;共编了一系列极具校本特色的学徒制课程教材、教学视频、微课等教学资源;共定了“实践为主,考训结合”的评估体系,充足表示了黉舍“走在前线、干在实处”的斗争姿势和松软措施。

  3.名师支撑名校奋进

  “教师不只是黉舍睁开的第一资源,更是具有高度关联性的计谋资源,源源赓续地涌现好老师、名教师是一所黉舍起飞的支撑。”黉舍党委书记单勇如是夸大。

  黉舍对峙“人才网网强校”,制定和实行了领鹰、精鹰、雏鹰、蓝鹰、飞鹰等“群鹰”工程,从省市名师(巨匠)、共性化教师、青年教师、兼职教师、“双师型”教师五个方面,对教师步队专业睁开停止计划,全方位多维度引导教师专业睁开。

  此中,精鹰计划着重造就“1+N”型共性化教师,此中“1”指教师“教书育人”的基本职责;“N”指黉舍根据教育教学中央工作和社会效劳等实际必要静态预设的,可由教师自立抉择的“N”睁开偏向,增进其成为一专多能的优越教师。

  针对教师的共性造就,黉舍对峙将师德修养列为首位,科学设置教师睁开普适性造就项目,颠末过程选派出国(境)进修访学、省级培训和校本研修等多种途径,晋升教师国际职教理念、职业素养和业务本质程度。

  针对教师的共性化睁开必要,黉舍按“研究型”教师、“教练型”教师、课程打造名师等八种范例分离供给共性化造就计划,根据新老结合、实践型与技能型结合的原则,助推共性化名师专业化发展。

  为了包管师资打造安稳、有序,黉舍树立了教师睁开中央,颠末过程构造教学沙龙运动、开设共性化名师公开树模课等,增进教学交换;试行专业技术职员聘期稽核办理办法,将稽核结果作为共性化名师聘任、晋升、奖惩的根据。别的,黉舍完善教科研嘉奖办法,使名师支出与其职的芰、教学事迹、创造的社会价值和经济价值相匹配,增强名师名誉感和获得感。

  在“领鹰”打造上,黉舍以省级“名师(巨匠)工作室”打造为引领,为黉舍专业布局调剂、造就计划设计和课程体系订正供给指点与遵照;并率领“雏鹰”向“飞鹰”“精鹰”迈进。而“队”工程中,黉舍重点聘任具有国际化视野和创新意识、对专业有研究的专业带头人,动员黉舍专业打造和师资步队的全体提高,增强专业的中央竞争力;柔性引进具有丰富实践经验和行业企业配景的高技能人才网网,担当兼职传授、兼职特聘名师,提高黉舍技能教学程度。

  跟着教师的活气赓续引发,教师睁开效果丰富。近3年累计立项省市课题165项,获奖(发表)效果252项;共有31人被选省市拔尖(高技能)人才网网(梯队);省市名誉教师10人,此中世界青年岗亭能手、浙江省黄炎培职业教育奖精彩教师奖、浙江省中职黉舍“最美教师”各1名。获省高技能人才网网名誉的1名教师作为中国专家,远赴非洲卢旺达睁开职业培训3个月,助力“一带一路”倡议。

  教师强则黉舍强,跟着名校、名师、名专业的深入推动,浙江商贸黉舍办学气力和教学品格节节攀升,人才网网造就凸显婺商气质和品牌效应,成为推动浙中八婺大地产业转型进级,打造“两富浙江”和“两美浙江”的一支重要生力军。





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